02 квітня 2025 року члени Лабораторії дидактики фізики. технологій та професійної освіти (д.пед.н., проф. М.І.Садовий та д.пед.н., проф. О.М.Трифонова) долучилися до тренінгу для педагогічних працівників, керівників закладів освіти «Формування компетентностей учнів НУШ в інформаційному суспільстві» та «Шляхи формування компетентностей фінансової грамотності і підприємництва в закладах загальної середньої освіти».
Учасники заходу мали змогу ознайомитися з інноваційними підходами до розвитку освіти, які презентували провідні науковці та освітяни.
Під час тренінгу були презентовані наступні доповіді:
- STEAM навчання – основа інноваційного розвитку закладу загальної середньої освіти, Сергієнко Володимир Петрович, директор Інституту, доктор педагогічних наук, професор, заслужений працівник освіти України.
- Технології штучного інтелекту в професійній діяльності педагогічних працівників, Франчук Наталія Петрівна, завідувачка кафедри інноваційних технологій викладання загальноосвітніх дисциплін, кандидатка педагогічних наук, доцентка.
- Психологічний супровід учасників освітнього процесу засобами арттерапії, Строгаль Тетяна Юріівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка.
- Методи інтерактивного навчання на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури», Марченко Наталія Вікторівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка.
- Сучасне освітнє середовище закладу дошкільної освіти, Ніколенко Ірина Анатоліївна, аспірантка.
- Формування компетентностей фінансової грамотності та підприємництва під час проведення уроків з різних предметів (наскрізні лінії) Манжула Євгенія Вікторівна, старша викладачка кафедри економіки та економічної освіти.
- Сторінка «Фінансової грамотності» для вчителя і школяра: «Великих депресій більше не буде», Підопригора Лариса Анатоліївна, кандидатка економічних наук, доцентка кафедри економіки та економічної освіти.
Захід став майданчиком для обміну досвідом, обговорення актуальних проблем і впровадження сучасних підходів до освітнього процесу, що сприяють підвищенню рівня підготовки педагогічних працівників у відповідності до вимог інформаційного суспільства.
